Sembrana Parikena Tegese

Sembrana Parikena Tegese – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda online secara gratis dalam hitungan menit! Buat buku flip Anda sendiri

Satuan Pengajar Tahap D Semester Ketujuh Kode 7.2 Tahun Pelajaran 2022/2023 Alokasi Waktu : 240 Menit a.Keterangan Umum 1. Identitas Penulis Modul : Sri Asih, S.Pd. 2. Pengetahuan dasar: Sebelum mempelajari teks macapat gambuh tahap D, siswa memahami nilai-nilai yang terkandung dalam teks tulis (macapat tembang kinanthi) dan menguasai bahasa Jawa varian Ngoko dan Krama. 3. Profil Siswa Pancasila : A. Iman dan Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Mandiri c. Gotong royong d. Berpikir Kritis 4. Sarana dan Prasarana : Media : Video Tembang Gambuh, Materi PPT Alat Tembang Macapat : Portable Lingkungan Belajar : Ruang Kelas/Audio Visual Bahan Bacaan : Teks Tembang Gambuh Sumber Belajar : Pepak Basa Jawa, https://youtu.be / QQ1QdT9KYlQ, https://youtu.be/MyfXMNLKYsQ, kitab Kab Jawa. Majd 2022, https://www.yosefpedia.com/2022/05/20- jasa-tembang-gambuh-dan-artinya.html#toc3 5. Sasaran siswa : siswa biasa 6. Model pembelajaran : a. Pembelajaran saintifik b. Demo B.Komponen Dasar 1. Tujuan Pembelajaran: a.Dengan menonton video lagu Makabat jambuh, siswa dapat menyebutkan jenis lagu Makabat sesuai dengan kriteria lagu Makabat; B. Lirik lagu Gamboo memungkinkan siswa mengidentifikasi lirik lagu dengan benar; C. Melalui teks lagu gambul yang dibacakannya, siswa dapat mengidentifikasi kata-kata metafora sesuai dengan makna yang disampaikan; DR.. Melalui teks lagu gambula yang dibacakannya, siswa dapat memahami pesan yang disampaikan dalam lagu gambula sesuai dengan konteks konteks lagu tersebut; H. Menggunakan presentasi video, materi yang sesuai dengan teks tertulis,

Sembrana Parikena Tegese

Sembrana Parikena Tegese

Siswa memahami cara menyikapi teks tertulis (makabat); F. Melalui teks lagu gumboh yang dibacanya, siswa dapat menyikapi pesan yang disampaikan dalam lagu gumboh sesuai tata bahasa yang benar. 2. Pengalaman yang bermanfaat: Setelah menyelesaikan kursus, siswa mengetahui bagaimana menjadi kreatif, berpikir kritis dan mengetahui bagaimana memilih gaya yang tepat untuk mengungkapkan pendapatnya dalam bahasa kehidupan sehari-hari dengan sopan dan ramah. 3. Pertanyaan seru : Untuk memahami materi Nyanyikan arep mbok sinua dina iki, cobalah wangsulanapitako ki berikut ini: 1. Ucapkan lagu macapat Nyanyikan koweruhi! 2. Adakah yang tahu cara memahami lagu gambul? 4. Kegiatan Pembelajaran: Tugas 1 (Pembelajaran Ilmiah): A. Guru memberikan salam, memeriksa kehadiran dan kebersihan kelas serta memastikan tim piket menyelesaikan tugasnya. B. Siswa berdoa menurut agama dan keyakinannya (berkas siswa Pancasila pada dimensi keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa) c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang menyemangati siswa d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran e. Guru memaparkan skenario pembelajaran: Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok f. Siswa dibagi menjadi enam kelompok yang masing-masing beranggotakan 5-6 orang. Siswa mendengarkan video lagu gambul https://youtu.be/MyfXMNLKYsQ yang dibawakan oleh guru h. Siswa menyebutkan jenis-jenis sampah dari video yang mereka tonton. Siswa dan teman kelompoknya mendapatkan teks lagu gambul kemudian dikenalkan dengan lagu pathukan (guru nyanyi, gatra dan wilangan) (Profil siswa Pancasila pada dimensi gotong royong) j. Siswa mengumpulkan informasi yang dibacanya (unsur-unsur esensial bacaan (Profil Siswa Pancasila, Dimensi Berpikir Kritis) k. Siswa secara mandiri memahami pesan yang disampaikan dalam lagu jambuh sesuai dengan konteks bacaan (Dimensi Mandiri Profil Siswa Pancasila)

Modul 4 Sastra Klasik & Modern Ppg

Kam. Guru bersama siswa melakukan refleksi pedagogi terhadap prinsip lagu gmbula dan pesan yang terkandung dalam lagu m. Pembelajaran diakhiri dengan salam. Tugas kedua (pembelajaran ilmiah): A. Guru memberi salam, memeriksa kehadiran dan kebersihan kelas dan memastikan kelompok piket menyelesaikan tugasnya. B. Siswa berdoa menurut agama dan keyakinannya (berkas siswa Pancasila pada dimensi keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa) c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang menyemangati siswa d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran e. Guru memaparkan skenario pembelajaran: Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok f. Siswa dibagi menjadi enam kelompok yang masing-masing beranggotakan 5-6 orang. Siswa mendengarkan video lagu gambul https://youtu.be/QQ1QdT9KYlQ yang dibawakan oleh guru H. Bersama teman sekelasnya, siswa membiasakan diri dengan konsep cara menyikapi teks tertulis (Profil Siswa Pancasila, Dimensi Berpikir Kritis), yaitu siswa mempresentasikan hasil diskusinya. Guru menegaskan cara memberikan jawaban santun terhadap hasil presentasi masing-masing kelompok. Siswa menerima teks lagu Gamboh untuk dijawab (Dimensi Mandiri Profil Siswa Pancasila) l. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran terhadap konsep menjawab teks tertulis. Pembelajaran diakhiri dengan salam Tugas 3 (klarifikasi): A. Guru mempersiapkan kelas dengan memeriksa kehadiran, kebersihan kelas dan memastikan tim piket menyelesaikan tugasnya. B. Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaannya (berkas siswa Pancasila pada dimensi iman dan bertakwa kepada Yang Maha Esa) c. Guru mengajukan pertanyaan menarik kepada siswa

DR.. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran e. Guru memaparkan skenario pembelajaran f. Guru memberikan contoh cara memberikan jawaban langsung pada paragraf tek gambuh g. 2-4 siswa praktikan melangkah ke depan kelas untuk mendapatkan jawaban dari siswa lain h. Guru mengkonfirmasi jawaban yang diberikan siswa. Di depan kelas, siswa berlatih memberikan jawaban terhadap teks lagu gambul yang dibacakannya (Profil Siswa Dimensi Pancasila Mandiri) j. Pikirkan tentang pembelajaran sedemikian rupa sehingga Anda merespons dengan sopan dan baik hati. Mengakhiri pembelajaran dengan salam 5. Penilaian: A. Penilaian diagnostik: penilaian kognitif dan non-kognitif (kriteria pilihan ganda) b. Penilaian pembelajaran: penilaian tertulis (item mendengarkan dan membaca) dan penilaian kinerja (berbicara) c. Penilaian sebagai pembelajaran: penilaian diri Dr. Penilaian pembelajaran: ringkasan tengah semester dan ringkasan akhir semester c. Bagian dari Lampiran I. KAWRUH a) Tembang Gambuh Tembang Gambuh minangak salah satu tembang macapat yangg nggadhahi huruf grapyak sumanak, ginaninipun jingg mulang oripitutur (Lestari, 2009: 114). Tembang gamboh punica anggadahi patokan tembang sukas mekaten, Paugeran Katrangan Guru Gatra 1 2 3 4 5 Guru Wilangan 7 10 12 8 8 Guru Lagu u u i u O

Kajawi terkenal sebagai guru jatra, guru nyanyian dan guru wilangan. Tembang macapat ugi saged Katik niin nyong-tembung Kang dados sasmitaning tembang yangang Baken. Bijak Wonden manginibu biasanya gatra gatra atau Mangen ing gatra penangkasan. Tuladhanipun ing lagu Gambuh yam gambuh, buh, bertumbuh, memperbaharui dan bertumbuh. b) Parafrase (Gancaran Tembang) Mengubah bahasa asing dengan menggunakan kata puntegesi ngancaraken tembang. Kagiyatan kasebat Tinggi Menikangewahi Kanthi Basa Kang Tengang samaru teges lan Ancasipun yangang yang dalam teks Salevedting. Hasil parafrase biasa pun tidak mungkin memahami isi seperti teks aslinya (Mulyati 2019: 16). Dados Kedah dipun mangertosi bilih kagiyatan pasinaona punika Boten ngewahi isinipun lagu, gaya bahasa ananging ngewahi nipun, subados langkong tidak mampu negesi isinipun lagu. Dadosaken, lagu Kalawau, tak mudah diapresiasi meski hadir di sini. a.Teks Lagu Jambuh pada Mata Pelajaran 1 Wajib Siswa Eko Kurmat Marang Orang Tua Guru Njodi Ilmu Lakunana Lagu Tabiri Merengue Wong Towa Kang Mitho Mistipanjangkamo Kalako dalam dua orang tua Pacti Marang Reza Gusti Redhan Raja Ibu Pasrawangan Ngurmati Marang Denmark merangi sessamering3 sungguh mengirimkan hati Urip damai linambara suci hati Adoh Saka sarusiku Sarang dalam sapameton 4. Becik Lamun ginyuh Urip tata kebak upload-ungugh Rina wengi kautaman denpepundhi Nora duwe Rasa mutung

Trisna Asih Andhab Asor, lima tahun, Ruruhira Tinonton, Nadian Sera, Maxi, magang, berjualan ulat manis, Katindakna, Sabin, Wansi, Apa Wai Kang, Dinulo, Engkang, Luhor, Dudu Asor, enam tahun, Tutur Kang, Wu , Lomontor, Tumindakana, tingkah laku, sahabat yang tulus, Aiwa Nganti, Jawi, Jilaning, Sasami Bikik, suka belajar ilmu pengetahuan, Sarining Domados On 7 Caket mring Mitra karuh Mekrok Kadi Sekar arumndalu Petang kangkep tan ana Kang cicir Ingesuh keras dan pugupro ing lelakon https :/ /www.yosefpedia.com/2022/05/20-teladan-tembang-gambuh-dan-artinya. html #toc3 B. Senang 1 Wangsulanapitakonan dan ng ki kanthi wangsulan Kang pener! 1. Tembang macapat kabuat samaji jinising tembang… 2. Sebutna paugeraning tembang macapat ing angong… 3. Anna pirang cacahing tembang in kabuat… 4. Ngudi Ilmu lakonana nyanyian taberi Tembung Kang kacithakhel… Guru wilangan gatra 5 aiki … C. Gladhen 2 Golekana nysho Kang kok aagbe angel maka kamu melakukannya! Wangsula No. Soal 1 Harus menjadi murid Kurmat Marang Bapak dan Ibu Guru Ngudi Ilmu Lakonana Sing Taberi Mring Wong Tuwa Kang Mituhu Mestu Panjangkamu klakon

Resume Materi Macapt

2 Bekti Marang ayah ibu Ridha Gustiridhane keng ibu Pasrawungan ngurmati Marang wijen moral Tansah taat mring wewaton 3 Puniku amal mengirimkan hati yang sesungguhnya Urip tenteram linambara hati suci Adoh Saka sarusiku Sarang dalam sapameton 4 Becik Lamun ginyuh Kabah gippanund urbaippina hi Nora duwe Rasa mutung Tresna Asih andhap asor 5 Ruruhira tinuntun Nadyan sira maksih Magang Manis Catindakna Saben wanci Apa wae Kang dinulu Ingkang luhur Dudu asor 6 Tutur Kang wus lumuntur Tumindakanalak temen sadikananantiq sawe Ruka ay ing dumados

7 kue meringue Mitra karoh mikrok Kadi Sikar aromandalo pitang jangkep tan ana Kang sisir engesoh saab wa bugoh datan dibruk en lilacon di gladin 3 gankarna tembang jambuh engesor iki! Tidak ada pertanyaan yang ditanyakan. tata cara puniku Beneran banget kirim Urip hati damai linambara hati suci Adoh Saka sarusiku Sarang dalam sapameton 4 Becik Lamun ginyuh Urip

Makrifat tegese, gegayuhan tegese, tegese, tembung angel lan tegese, tegese tembang macapat, tegese tembang, bausastra tegese, misuwur tegese, tegese tata krama, wasis tegese, tegese wara wara, tembung saroja lan tegese

You May Also Like

About the Author: Reza

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *